（热点）黄桥中学创新班会课模式 泰州·民生 泰州新闻网 泰州报业传媒集团

本篇文章504字，读完约1分钟

被喜欢的女生拒绝，成绩不好，父母离异，老师公开批评，不公平对待，隐私窥探，与人攀比，孤立无援...近日，江苏省黄桥中学进行了一项调查，找出了学生容易产生负面情绪的几种情况，并邀请心理教育专家分别对学生、家长和老师进行指导和建议。

"为了接受不同个体之间的差异，我们必须通过积极的解释来引导孩子."安徽师范大学心理健康教育专业硕士生导师、江苏省教育协会心理教育委员会副秘书长杨景平认为，教师和家长不应该过多地进入青少年的精神空房，应该知道“界限”。对于处于叛逆期的青年学生来说，首先要解决他们的问题。

班会是学校对学生进行思想教育的主要阵地，班主任应充分利用这一机会化解学生的负面情绪。但现实是很多同学在班会上很紧张，甚至有抵触情绪。很大一部分原因是班主任经常以说教和训斥的态度对待学生，缺乏必要的沟通。

“班会是班主任和学校听取家长声音和建议的渠道，不应该是‘批判大会’。”杨景平建议，班会应该像一个联欢会，老师和家长分享每个孩子进步的快乐。

黄桥中学校长肖春华表示，如何科学、民主、人性化地召开班会，关系到学生的健康成长和发展。未来，学校将举办各种形式的班会，让学生积极参与，感受到被接受、关心和尊重。