【时讯】这15位崇明“好老师”，有你认知的吗？

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年崇明区中小学十佳“教学之星”幼儿园五佳“教学新星”，有你认识的老师吗？ 中小学“教育之星”何克华何克华、女性、一级教师、民本中学语文教师何老师精耕文案，扎根课程，执着于研究，向区教育名人、区语文中心成员，记录行政“大工作”，“区教育体系优秀” 她课程质量高，教学效果显著，经常开设公开课受到好评 获得区中青年教学比赛二等奖。 年获得区第二届青年教师爱岗敬业技能大赛二等奖。 年教鞭“雨钧铃”入选上海市中小学“学科德育精品课”。 年获得区中青年教学比赛一等奖 她反省，更新理念，立足教育实践积极研究，在地区一级进行多次讲座交流，涉及学科教育、准备课组建设、国家课程校本化思考等多方面 年级在主持上海市青年课题《基于语文学科核心素养的高中文言文单元设计实践研究》的年8月，在区“十三五”教师360职培举办了培训课程 “教”和“研”两条腿行走已经成为她的语文教育工作的优良生态，“好的语文课需要表现理智的特征，满足诗意的方法”是她的座右铭 教育格言:如果把思考作为生活习惯，那也是乐趣的源泉 盛骏、女、一级教师、城桥中学音乐教师从事工作以来，盛骏从事音乐教育工作，形成了特色的“有趣课”教学模式。 她积极参加区教育局名师的实验室训练，教学效果显著 年被评为崇明县教育系统优秀青年 年获得崇明县中小学音乐学科青年教育审优(中学组)一等奖的同年上海市中学艺术学科教育二等奖的那年获得崇明区学校艺术教育事业先进个体奖。 年《进入音乐剧——走在耳边的音符》在上海市高中名校慕课平台上完成开课。 她领导的城桥中学音乐教育研究小组获得了上海市“广国文明岗”的称号。 盛骏积极组织学生参加区内外艺术比赛 年指导学生参加崇明区学生艺术单项竞技声乐专业场(中学组)一等奖，每年她指导的学生通过上海师范大学音乐专业，今年她的音乐专业学生通过了同济大学音乐表演专业。 热心于音乐教育的研究 年进行了高中教材(音乐)的审查和试教，年《艺术贵在感情表现》发表在《乘着歌声的翅膀——崇明音乐教育研究室的成果》上。 教育格言:用快乐的音符，启发学生们的心灵，拥有真、善、美的世界 郁东培郁东培、女、高级教师、东门中学英语教师“学中乐、乐中学”是郁老师英语教学的特色 上课时，郁老师对单元教学设计和“自主·； 比较“有效”的教学理念和要求，比较有效地融合多媒体设计、小组讨论、活动展示、情景模拟等形式，营造简单愉快的学习氛围 帮助所有的孩子在中学生涯中实现他们的理想是郁老师教育的初衷 郁老师重视提优、拔中、替补工作，对教班学生进行整体关心、分层指导，以适合学生的做法，帮助孩子找到快速发展的方向和前进的动力 与父母合作，赢得父母的合作和支持是郁先生教育的另一法宝 在疫情期间，郁老师多次召开云家长会，给予比较好的家庭教育指导，以免一个学生掉队 “教中研，研中教”是郁先生教育教学的亮点 郁老师善于注意、积极积累，她写了《强调英语教育的多价值目标——基于――whatdoyouwanttobeWhenyougrowup》这门课的思考》等多篇论文，获得了地区级、市级奖项。 教育格言:用爱滋润所有孩子的心，用心做所有有益的孩子。 姚静姚静，女，一级教师，民一中学数学教师教了多年，她以“培养学生的学习习性，开发学生的思考能力”为自己的责任，在教育过程中不断探索、创新，提高学生的知识水平，提高学生的分解和处理问题的能力 平时精心制作课堂教材，在课堂上运用多种教学方法，充分调动和刺激学生的学习，对学生提出不同的见解，提倡课堂师生之间的交流，让学生积极参加课堂教学活动 通过交流，继续交流、反馈和反思教育新闻，概括和总结了数学思想的做法 课后布置工作精选精炼，具有对比性、层次性 然后，通过对学生作业中产生的问题进行分类总结，不断改进教学方法，达到某种放矢 勤奋的耕作一定有丰硕的成果，她的教育效果非常显着 记载多次获得新蕾奖的中学数学教育评价二等奖大功、记功及县德育业奖。 县优秀班主任等称号 回顾的道路，虽然平凡但很棒 情注教廷培养桃李，爱她不变的信念——所有的东西献身，是她无悔的追求 教育格言:尊重学生，尊重教育，尊重责任 赵海兵赵海军、男性、高级教师、崇明中学数学教师课堂上的他不断探索严格、实用、勇敢创新、比较有效的教学模式，使学生在课堂上自由发挥主观能动性，培养他们灵活的思考和学习新知识的能力 教育效果显着，获得2004年上海市中小学青年教师教室教育评价二等奖的上海市中小学青年教师课程评价二等奖年崇明县高中数学学科“自主·； 比较有效”教育案例评价一等奖上海市中小学青年教师班教育评价一等奖 教研中的他以“术业有专家”为座右铭，继承了注意、思考、实践的大体，关注了新的教育理论和前沿教育动态。 他以辐射领导为使命，带领团队继续提高教研水平 年在上海市中小学优秀工作、试卷样品评选活动中领导校内团队，获得高中数学学科二等奖 不可战胜，众智不可成。 形成了“互动探索、创新扩大”教学风格的他以专注于育人为信念致力于新的教育改革 教育格言:学习、研究与合作 朱海华朱海华，男，一级教师，扬子中学数学教师与他与书、学生、教育结下莫名其妙的缘分，有勤奋高效的课程寻找困难，有静静付出的汗水，有学生、家长同意的幸福……各种感情交错，汇聚，对他的教育 读资料，学名士，写教案，写体会，记录他的成长道路 他的教育效果显着，获得年区高中数学教室教育评价二等奖的年区高中数学教室教育评价一等奖年扬子青年教师“单元设计”一等奖年市优秀课展示三等奖 他把爱变成了对学生的尊重，把爱体现在学生习性的培养上 把学生看作同事，严厉体贴，公平灵活，年得到了区高校学生社会实践的优秀领导。 他总是实践人之道，遵师之道，守三尺讲台，勤奋耕耘，开拓创新，默默奉献 在他心里，学生永远是天使，他是为天使修补翅膀的人，是为每个学生扬起生命之帆的人。 他努力，坚韧，传承 教育格言:我相信我能做到，我会尽我所能 施琴施琴、女、一级教师、长明中学英语教师大学毕业以来，她立志献身于家乡的教育事业 从这个初学者开始，在三尺讲台上，她一直不放松自己教育上的勤奋追求，用“工匠精神”雕刻自己的专业技能，乐于探索，仔细思考，积极推进新闻技术和英语教育的融合，提高学生学习的积极主动性。 精致的雕刻，勤奋结实 年，他获得了崇明县中学英语“自主比较有效”的课程教学设计比赛三等奖。 年获得崇明县中学英语学科青年教师新教材教育发展评价活动二等奖那年获得崇明区园丁奖，多次获得区行政记录奖，教育实绩也得到区教研究者和学校领导人的一致同意。 中她积极参与区英语学科名师职工室的相关课题研究，依靠名师引领，加强自己的教育科研与教育实践的结合，接受新的教育理念，把先进的教育思想、灵活的教育做法不断应用于自己的教育实践，真的教育 教育格言:学会心爱，眼睛有光，尊重学生，做有教育的教师 施燕燕施燕燕、女、一级教师、建设小学语文教师施燕燕老师27年来一直扎根于农村小学语文教育工作，她善于激发学生学习的乐趣，培养学生的核心素养，提高教育质量的效果。 经过多年的实践探索，在语文教育行业形成了个人教育风格，她教的毕业班在绿色指标调查中多次取得了好成绩 作为区语文教育模范兵、崇西学区小学语文校际共同体的负责人，她总是积极行动，创造性地开展工作 疫情期间，她积极与地区教师交流分享在线教育经验，开展了“网下混合教育”实践探索 她重视实践研究，写的课题是市、区级课题多篇论文刊登在市《新教育论坛》、区《崇明教育》等杂志上。 多次在市、区级科研论文、课例、征文、方案设计等比赛中获得一二等奖 她指导许多学生在市、地区级个人征文、影评人、演讲、集体朗读等比赛中获得了等第奖 教育格言:老师是学生的镜子，学生是老师的影子 张琦、女、一级教师、实验小学数学教师张老师多年来积极投身数学教育第一线，深入研究教材、教法和学生，提高各堂课的教学效率，教学质量每年优良。 在区、市多次课程展示中，得到专家和同行的一致评价，连续两次参加上海市中青年教师的课程评价，获得了最高一等奖 张老师有很好的发现眼光，把教育中的实际问题转化为课题研究，已经结合了很多市、区级的课题，区级的新课题正在研究中 今年年初全国爆发“新冠”疫情时，作为党员教师，立足职场，牢记初衷，勇敢承担重担，作为崇明区小学数学学科唯一的教师代表，参加上海市中小学在线教育“空中教室”的视频录像事业，与时间竞争， 教育格言:尊重学生的发现，启发学生的思考，pk你和我的精彩 朱莉莉，女，高级教师，东门小学英语教师朱老师非常喜欢英语教育，教了30年，所以一直遵守教育第一线。 她追求“实事求是”的教育，扎扎实实地进行所有的课程，实际进行所有的指导，实际进行所有的研究 朱老师认真地上所有的课。 并且重视不断学习探索、实践反思。 她写的论文“比较有效的整个单元设计构筑自主有效的英语教室”获得了市二等奖。 “比较有效的复印重建提高农村高年级学生英语阅读能力的研究”等10多篇论文获得了区一等奖 设计的多媒体课件“the sun and the wind”获得了市二等奖。 listening to the weather report获得了区二等奖 朱老师不仅重视自己的学科素养提高，而且重视团队建设，带领学科小组和青年教师共同提高 她拥有的教育研究小组多次获得区优秀教育研究小组的评定一等奖 每学期参加青年教师指导市、地区级公开课 她前后教过十多名职位，携手耐心指导，她们迅速成长，逐渐成为教育的生力军 教育格言:真实教诲，真心养人 幼儿园五佳“教育新星”倪云舒、女、二级教师、鲍镇幼儿园倪云舒老师毕业于上海师范大学学前教育专业，离开母校当幼儿教师三年，她勇敢尝试，大胆创新，积极接受新事物。 在这个过程中努力提高自己的综合素养，不断优化自己的教育教学行为 在三年的教育事业中，镍老师多次勇敢地肩负重任，在年崇明区幼儿园“新人教师在教室”的展示活动中教授大班科学活动“水和洞”。 年教育月区级展示活动中指挥班级科学活动“真正的魔法师”，受到专家和同行的好评 倪老师继承了发现和欣赏所有孩子光点的标准，指导幼儿参加“喜欢读书、爱上海”的上海市中小幼儿学生的演讲、故事展览活动，获得了幼儿故事组的二等奖。 指导幼儿表演的情景剧《祖母一定有办法》在年上海市民文化节第五届“唯实杯”上海市青少年曲艺大会上获得“小牡丹奖(金奖)”。 倪云舒老师是平凡的职场，以她积极进取的从业态度，热爱岗敬业的师德和才能，为所有孩子快乐的成长奉献了自己的青春和智慧 教育格言:全心投入，真挚陪伴，守护所有孩子幸福的童年 蔡淑颖、女、一级教师、合兴幼儿园教师、蔡淑颖老师本着“一切为了孩子，为了孩子”的教育宗旨，在一线教师岗位上，以勤奋的汗水和热爱灌溉幼苗。 积累经验，提高自我，蔡老师积极承担教研、科研管理工作 从2009年开始担任幼儿园教研长，从2009年开始兼任幼儿园教科主任 在年度合兴幼儿园创建市级优质园的过程中，蔡老师克服了家庭困难，带领教育研究组成员团结起来，优化研究、实践，确保了创立的圆满。 十年来，蔡先生在幼教这块园地耕作，取得了很大的成就 曾经多次承办地区级、单级教学展示活动，逐渐形成了亲和性灵动的教学风格 制作的多个教育经验论文和教研例等在地区一级发表、获奖，制作的教育玩具多次获得地区一级的奖。 她指导的幼儿多次在国家级、市级、地区级比赛中获奖，获得地区教育“新蕾奖”指导类二等奖 教育格言:爱孩子的一切，都是为了孩子 陆夭婷、女、二级教师、西门幼儿园教师陆夭婷老师从去年开始参加教育，相信“教育是心灵印刷的活动，只有从心里发出，才能到达内心深处”。 她总是装备影响孩子一生快速发展的大目标，注意进入孩子的世界了解他们的个性优势和快速发展水平，并在日常生活中利用丰富的教育契机，寻找和孩子快速发展的最佳结合点，选择 作为一名青年教师，陆老师在日常教育工作中注意理解不同年龄段幼儿的认识风格和迅速发展的诉求，可以仔细设计幼儿喜悦的教育活动，她设计组织的小班音乐活动“小苗木”，小班科学活动 在共同体层面进行展示交流，通过艰苦的基本功、比较有效的教师子女交流使陆老师的教育活动充满魅力和张力。 在繁忙的工作间隙，她继续学习理论，阅读各类专业书籍为自己充电，夯实理论基础，为提高教育、教育、教育能力奠定了坚实的基础。 获得区教育新蕾奖教育从事二等奖、区优秀教研故事奖、崇明区教育系统第三届青年教师爱岗敬业教育竞赛二等奖 教育格言:用热情点燃孩子的求知欲 郭邢郭邢，女，二级教师，小港幼儿园教师郭老师是教育年龄刚满三年的新教师。 她热心于教育教育事业，又有创新精神 她虚心学习，以孩子般的童心建立了幼儿和谐的师生关系 工作中，她多次练习基本功，注意记录孩子们的日常，善于反省和调整自己的教育行为。 她知道为了优化自己的教育教育过程和做法，进一步提高自己的专业化水平，必须进行反省。 为了对幼儿教育的执着和热爱，仅三年时间，她就取得了可喜的成绩:电影级的公开活动“嘘，保密”，教育教育、教育、教育、教育、教学“肚子里有什么”等，多次接受公开活动。 课题是为市心理协会立案写的学习故事获得了市书香校园建设“书香伴成长”的优秀模范招募评价三等奖。 编制的征文获得了区主题教育征文活动教师小组的第一名。 实习教师规范化训练成长故事评价阅读获得区二等奖比赛获得区二等奖 教育格言:一边教一边学，一边当老师，一边当学生 杜晁以杜晁将、女、一级教师、育英幼儿园教师为青年骨干教师，杜晁可认真学习老师阅读专业书籍，将理念纳入教育实践 她旨在深入解读幼儿年龄的优势，深入研究教材教法，精心设计活动方案，巩固幼儿的一天生活和上课理念 在教育中她充分调动幼儿的各种感觉，认识周围的事物，综合开发利用各种教育资源，使幼儿在与环境材料的交流中，在轻松愉快的气氛中积极构筑新的经验，积极形成有效的学习经验。 杜老师多次承担地区级、单级公开教育活动，积极尝试过图画书阅读和音乐活动的有机融合，演绎了情感、兴趣、有益的教育魅力，受到同行的好评 第九届全国幼儿园新闻技术应用作品一等奖、区优秀教研故事奖、区教育系统第二届青年教师爱岗敬业教育技能大赛优秀奖、指导幼儿获得上海市歌谣优秀风采奖、区亲子绘本制作二等奖 教育格言:成为孩子的老师，先成为孩子的朋友 资料:区教育局原标题:“这15位崇明“好老师”，你知道吗？ 》阅读原文