（热点）泰州的中小学生今后要考毛笔字普通话 泰州·民生 泰州新闻网 泰州

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台州市教育局近日发布了《关于普通话进校园、书法进课堂、阅读进教材常态化的意见》，提出我市所有义务教育学校都要将“三进”纳入课程体系。从今年开始，学生的普通话口语、写作和阅读将纳入学生综合素质的评价，记录在学生成长记录袋中，写作也将在今后的考试中单独评分。

“三进”进小学课程

我们知道，“三进”就是普通话进校园，书法进课堂，阅读进教材。从2010年下半年开始，我市在全市义务教育阶段组织开展了“三进”活动，学校也出现了读、写、说普通话的热潮。

根据意见，小学应每两周在地方课程或校本课程中安排一节书法课和一节阅读课。住宿生中午可以安排20分钟的写作或阅读。

写作在考试中是分开评分的

市教育局相关人士表示，各地要对书法教材和阅读教材的选择给予指导，学校要充分利用现有课程资源进行教材校本化改造，鼓励编写校本教材。

其中书法教材要根据学习时期兼顾硬笔和软笔，课外阅读文章的选择要兼顾古诗、国学、历史故事、美国文学、名著等。教学评价应以形成性评价为基础，以学生对教学活动的兴趣、态度和沟通能力为主要依据，评价结果应以评分制或达标法记录。

此外，学生的普通话说、写、读纳入学生综合素质评价，记录在学生成长记录袋中；学生在校园内规范使用普通话被列为日常行为准则。加强课外阅读书目内容在考试中的权重，完善语文考试的评价标准；评分写作榜，小学占总分的5%，初中占总分的3%。

会有专职的写作老师

教师的示范指导是学生说好、写好、读好的重要保证。建议每一位老师都要教育学生说好，写好，读好。

普通话训练应以语音和习惯为主，书法训练以坐姿、写字姿势和笔画为主，阅读训练以阅读指导和阅读技巧为主。

根据要求，我市在职适龄教师普通话水平达到相应水平，低年级小学教师普通话水平达到甲级，学校可根据需要聘请当地专业组织、文化艺术院校、少年宫、青少年课外活动中心的专业人员进行书法、阅读教育讲座，或邀请有特长的家长指导学生学习。

另外，学校要重视对教师“三字一词”(钢笔、粉笔、毛笔、普通话)的考核，有条件的学校可以设置专职写作教师。